一、寒冬降临：双减政策下的教培困局

2021年7月，“双减”政策正式落地，整个K12教培行业一夜入冬。

曾经人头攒动的培训机构，有的关门歇业，有的艰难转型，有的被迫裁员。据统计，教育培训机构80%企业都受到灭顶之灾。小机构关停、腰部机构垂死挣扎、大机构加速裁员，曾经火热的K12赛道仿佛被按下了暂停键。

分之道，这家成立于2012年、总部位于广州的教育企业，同样站在了转型的十字路口。作为一家以内容为主的影视制作科技公司，分之道此前主要以线下班课和课程销售为主营业务。面对政策巨变，如何寻找新的增长方向，成为摆在分之道面前的核心命题。

二、破局：从“班课”到“动画”的第二增长曲线

危机之下，分之道董事长叶总开始寻求突破。机缘巧合下，他接触到专业资本咨询机构，双方围绕“如何在双减政策下寻找第二增长曲线”展开深度探讨。

一个新的战略方向逐渐清晰：将分之道所有课程——从小学到初中到高中的语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学等课程——全部拍成动画片，把以前开班授课的形式做成线上动画教育形式。

这一转型的核心逻辑在于：看动画片属于娱乐节目，寓教于乐，不在双减政策开班的管理范围内。分之道将中小学113个版本教材制作成动画视频课程，同时结合记忆法和思维导图帮助学生快速记忆和理解知识，实现碎片化时间轻松有趣地复习、预习和练习。

三、升级：动画+游戏，让孩子在娱乐中学习

转型不是简单的“把课程搬到线上”，而是对学习体验的重新设计。分之道在动画内插入游戏PK通关环节，以通关、答题、进阶的形式进行设计，让孩子充分参与进来，既获得了知识也玩了一场游戏。

这一设计实现了两个目标：

第一，维持专注。 游戏化的即时反馈机制，让学生在学习过程中始终保持兴趣和专注度，不再觉得学习是枯燥的任务。

第二，强化记忆。 通过答题闯关的方式反复练习，知识在游戏化的过程中得到巩固和强化。

这正是典型的“第二增长曲线”战略——第一增长曲线是线下开班授课模式，第二增长曲线是线上动画+游戏进阶模式，以寓教于乐形式继续做教育。

四、成效：从困境到全国扩张

战略调整后，分之道不但没有受到双减政策的影响，反而从中找到了新的增长点。公司开始全国扩张，成功完成3轮融资，在K12赛道内绝处逢生。

分之道数字学习资源平台以全国教材为蓝本，覆盖小学至初中九大学科，与全国超过一百个版本的教材保持同步，将抽象的数学公式、复杂的历史脉络、晦涩的物理概念，拆解为连续的、带有故事性的动画场景。

2020年，分之道网校课程入选“学习强国”平台，充分彰显了其课程实力与品牌形象。平台目前累计制作386万分钟以上的APP在线学习资源，服务用户逾300万。

五、启示：转型的底层逻辑

分之道的转型故事，为整个K12教培行业提供了重要启示：

第一，认知升维。 政策限制的是“开班授课”的形式，而不是“知识传递”的本质。只要换一种形式——让学习变成娱乐、让教育变成体验——就能找到新的生存空间。

第二，技术赋能。 动画技术、游戏化设计、AI推荐算法，这些技术手段不仅能让学习更高效，还能让学习更愉悦。

第三，回归本质。 教育的本质不是“上课”，而是“成长”。分之道通过动漫记忆课程，让学生在观看动画的过程中掌握知识，这正是对教育本质的回归。

正如业内专家所言：“分之道数字学习资源平台立足于信息技术与教学实践深度融合，符合学术规范，实现创新突破，对专项课题研究具有指导和借鉴意义。”