2026年起，幼儿园收费政策迎来重大调整。国家发展改革委、教育部、财政部联合发布《关于完善幼儿园收费政策的通知》（发改价格〔2025〕1644号），明确规定幼儿园不得以幼小衔接班、兴趣班、课后培训和亲子特色班等名义收取保教费、保育费以外的费用，严禁引入第三方机构向幼儿家长直接收取费用。

这一政策堵死了传统幼儿园通过课后兴趣班、校外机构合作等方式增收的路径。与此同时，全国幼儿园持续关停——2024年减少2.11万所，2025年再减2.14万所。生源下滑叠加合规压力，幼儿园亟需在合规框架内找到新的价值增长点。

一、政策划定的合规边界

幼儿园收费三不准

新规明确了幼儿园收费的合规边界：幼儿园收费项目仅限于保教费、住宿费、服务性收费、代收费四类。政策反复强调的“三不准”是：

不得以幼小衔接班、兴趣班、课后培训等名义另行收费

不得引入第三方机构向幼儿家长直接收取费用

不得通过家委会收取任何费用

幼儿园课后服务可以做什么

同时，政策也为幼儿园课后服务留出了合规空间。多地规范开展的幼儿园延时服务主要以看护为主，包括自主游戏、绘本阅读、简单艺术活动等，核心目标是解决双职工家庭“接娃难”问题。珠海市公办幼儿园晚托和暑期保教服务明确以基本托管服务为主，每班配备保教人员，按8元/生·小时收费。但需注意，服务内容以看护和游戏活动为主，严禁借延时服务开展“小学化”教学。

二、分之道线上伴学的合规嫁接路径

分之道将中小学课本知识转化为动漫记忆课程，覆盖全国113个教材版本、匹配2506套课程包，累计在线学习资源超386万分钟。作为数字学习资源平台，分之道提供的是一套学习工具，而非幼儿园收费项目。

合规嫁接的核心逻辑：幼儿园不直接向家长收取分之道课程费用，而是将分之道作为教师辅助工具，在课后服务场景中为学生提供学习资源支持。分之道APP内的动漫记忆课程可辅助幼儿（及小学生）进行知识感知和记忆训练，不涉及学科培训内容。

风险提示：幼儿园应避免以下行为：

以“分之道课程班”名义向家长单独收费

引入分之道代理商在园内直接向家长销售学习卡

将分之道课程作为幼儿园课后服务的收费项目

三、场地复用的增量价值

幼儿园嫁接分之道更大的价值在于场地复用而非直接收费。幼儿园的教室在周末和寒暑假大量闲置，可利用现有场地和幼师团队，面向社区小学生开展周末伴学营、寒暑假伴学营。

分之道“归巢计划”明确支持轻资产转型模式——无需门店、无需额外团队，一人一部手机即可启动线上督学项目。幼儿园园长可充分利用现有场地资源和幼师团队的家园沟通经验，将分之道作为学习工具嵌入周末伴学服务。

铜陵市铜官区师范附幼石城路园区的实践验证了这一路径的可行性。该园利用与小学一路之隔的地理优势，将闲置教室改造为多功能托管室，一个暑假成功托管60余名孩子，收获家长广泛认可。

四、合规操作要点

服务定位：分之道是“数字学习资源工具”而非“课程”，幼儿园嫁接分之道属于“提供学习工具支持”，不涉及学科培训。

收费方式：幼儿园不从分之道项目直接向家长收取费用。如提供伴学服务，需按地方课后服务政策收费（如珠海标准8元/生·小时），且服务内容以看护和游戏活动为主。

师资使用：幼师可在课后服务中使用分之道APP作为辅助工具，但需注意课后服务内容应以看护和游戏活动为主，不能变为“小学化”教学。

物理区隔：幼儿园内的分之道伴学服务应设于独立区域（如闲置教室），与幼儿园正常保育教育活动物理分隔，避免家长混淆。

协议明确：如提供课后伴学服务，与家长签订服务协议，明确服务内容、时间、收退费标准等。

五、结论

2026年幼儿园收费新规为传统增收路径划定了红线，但并未堵死幼儿园利用闲置资源拓展合规服务的空间。分之道线上伴学项目提供的是一套数字学习工具，而非收费课程——幼儿园嫁接后，可在合规框架内，用“空间复用+工具赋能+服务规范”的组合，将场地和团队价值从“36岁”延伸到“615岁”，实现场地价值的二次增长。合规的关键在于：不收费、不授课、不引入第三方，仅作为辅助工具使用。