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六年级数学比例的意义和基本性质练习

比例的意义和基本性质同步练习

(一)

1、比表示两个数(   );比例表示(     )。

2、下面各个比能与2:9组成比例的是(  )

A、9:2    B、1.5:   C、 1:4.5

3、把能组成比例的两个比用线连起来。

 

2.5:1

9:5

4.5:2.5

4.5:2

:

15:6

9:4

7:12

4、按下面的条件组成比例。

(1)   12和5 的比等于3.6和x的比.

(2)   x和的比等于4:3

(3)   x除4.2的商等于

比例的意义和基本性质同步练习

(二)

一、(1)写出两个比值是2.5的比,并组成比例.

(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.

(3)用5、40、8、1组成两个比例式。

二、根据4×7=2×14,写出下面比例。

4:2=( ):( )         2:7=( ):( )

7:2=( ):( )         2:4=( ):( )

三、在括号里填上合适的数,使比例式成立。

 8:6=4.6:(  )   6.3:( )=5:9

( ):=3:    45:7.5=( ):

四、黄河小学六(1)班有男生29人,女生26人,男生人数与女生人数的比是( ):( ),女生人数与男生人数的比是( ):( ),女生与全班人数的比是(  ):(  )

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