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北师版六年级数学圆的周长与面积练习题

圆的周长与面积对比练习(一)

1、基础练习:计算下面各图形的周长和面积。只列式,不计算。(P128图略)

2、火眼金睛。(判断对错)

①一个三角形,底6分米,高5分米,它的面积是30平方分米。(  )

②一个边长5米的正方形,它的面积是20平方米。(  )

③一个圆,直径是2厘米,它的面积是12.56平方厘米。(  )

3、对号入座。

①边长是4米的正方形,(  )

A周长<面积 ;B 周长>面积;C周长=面积; D 周长和面积无法比较

②一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形的面积是25平方厘米,那么三角形面积是( )平方厘米。

A、5   B、12.5   C、25   D、50

4、走进生活。

① 假如你家里要在一块边长2米的正方形木板上,剧一个最大的圆用来做饭桌面,请你算出这个圆面的面积并说出理由。

② 设计比演,时间3分钟。现在请你来当小设计师,发挥你的设计才能,运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计,我们看看谁的设想既美观又合理。(注:设计时可以把图形进行组合)

(1)小组在白纸上进行设计。汇报:用什么图形设计出了什么?

(2)你准备怎样计算你设计中这些图形的周长和面积呢?

七、全课小结。通过同学们的认真学习,大胆创新设计,我相信你们当中有很多同学会成为杰出的设计师。

八、作业。把你的设计完成,并写出每个图形的周长和面积的计算。

九、板书设计:(电脑演示)

  平面图形的周长和面积

 贴卡片       a   c=4a

              s=a²      h    b    c=a+b+h    

    a                     a    s=ah÷2   

b

          a    c=2(a+b)

  c=2(a+b)            s=ah       a   c=a+b+c+d   

s=ab                     c   d

                        b   s=(a+b)h÷2   

            c=2лr ; s=лr²                                                              

           (联系    转化    应用)

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