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小学数学第十册分数的意义单元测试

小学数学第十册分数的意义单元测试

姓名:

一、      用分数表示下面各图的阴影部分。(6分)

     

阴影部分占整个长方形的(   )    阴影部分是(   )

分数单位是(   )         分数单位是(   )

有(   )个这样的单位       有(   )个这样的单位

二、      用直线上的点表示下面各分数。(4分)

2             

 

三、      在括号里填上>、<或=。(9分)

(  )     (  )      4(  )4.6

2(  )2.3     (  )      2(  )2.25

0.3 (   )     0.64(  )      (  )

四、      在括号里填上适当的数。(15分)

中有(  )个      3里面有(   )个 

 143个是(   )     是(  )个 

 7=      5=       20=  

 20=    =(   )÷18     =1 

 4=3=2=     =(   )÷(   )=1

五、      把大小相等的分数填在一个(  )里。(14分)

                   

(1)(                      )

(2)(                       )

(3)(                      )

六、      选择题。(6分)

(1) 要使是假分数, 是真分数,A应是(  )。

A.10    B。9    C。8    D。1

(2)一个分数,分子扩大2倍,分母缩小2倍,这个分数就(   )。

A.扩大2倍    B.扩大4倍   C.缩小4倍

(3)的分子加上6,要使分数大小不变,分母应(   )。

A.加上6    B。乘以6     C。乘以3

七、      通分。(12分)

和       和2     、1和

八、      在括号里填上适当的分数。(12分)

(1)0.32米=(   )米  (2)1吨20千克=(    )吨

(3)100分=(   )小时  (4)45米=(   )千米

(5)180平方分米=(  )平方米  (6)1小时25分=(  )小时

九、      把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)

2           4           1

十、      应用题。(12分)

(1)  某车间有男职工28人,比女职工多4人,男女职工各占车间总人数的几分之几?

(2)  修一条10米长的路需12天,平均每天修这条路的几分之几?平均每天修几分之几米?

第十册数学《分数的意义》单元测试B

姓名:

一、    填空。(40)

(1)把3米长的铁丝剪成相等的5段,每段长用分数表示是(   )米,用小数表示是(  )米,用整数表示是(  )分米,每段铁丝是全长的(   ),也就是1米的(    )。

(2)一个数由5个1,8个组成,这个数写成分数是(    )。

(3)表示(                  ),

它的分数单位是( ),添上(  )个这样的分数单位是,减少(  )个这样的分数单位是。

(4)在中,当a为(   )时,它是真分数;

当a为(     )时,它是假分数;

当a为(     )时,它可以化为整数;

当a为(     )时,它的值是0。

(5)以最小质数作分母的最简真分数是(   ),

以最小合数作分母的所有最简真分数的和是(    )。

(6)写出用1,4,5,12,15五个数组成的全部最简真分数(      ),其中(    )能化成有限小数。

(7)里有(  )个,  里有(   )个,

1.75里有(  )个,  2里有(   )个0.1,

(  )个等于3,  (  )个等于0.75,

(8)  

①AC是AF的(   ), ②AE是AF的(   ),

③BE是AF的(   ), ④AC是BE的(   ),

⑤AD是BF的(    )。

二、    把0.64,0.6464,,0.614,0.641用“<”号连接起来。(5分)

(                       )

三、    判断。(8分)

(1)因为=,所以这两个分数的分数单位也相同。(   )

(2)把的分子加上5,分母加上27,分数的大小不变。(  )

(3)分子、分母都是质数的分数叫最简分数。(  )

(4)假分数都能化成带分数。(   )

四、    在下面的{ }里添上5个符合要求的分数。(10分)

(1)能用6约分的 {                  },

(2)能用5约分的 {                  },

(3)能用7约分的 {                  },

(4)能用11约分的{                  },

(5)能用17约分的{                  }。

五、一个分数(a、b都是自然数),已知5<a<9,1<b<3,那么这个分数可能是(         ),其中最小一个是(    )。(10分)

六、    如果a是小于100的自然数,且不是最简分数,那么可能取的值分别是(            ),

 其中最大的分数是(    )。(10分)

七、0.3= =        0.36==  

 0.189= =     0.142857==

根据以上方法,请你将0.81,0.185化成分数。(10分)

七、1至100所有不能被9整除的自然数的和是多少?(7分)

第十册数学《分数的意义》单元测试C

姓名:

一、  填空。(28分)

1.女生人数占全班人数的。表示把(    )看做单位“1”,

平均分成(  )份,(    )占其中的4份。

2.分母是5的真分数有(           );

分子是5的假分数有(           )。

3.2的分数单位是(  ),它至少要加上(  )个这样的分数单位才能化成整数。

4.3分米=(   )米     107分=(   )小时

  1250千克=(   )吨   3米70厘米=(   )米

5.4÷9= = = =

6.在直线上面的括号里填上适当的小数,在直线下面的括号里填上适当的分数。

  

7.填表。

用小数表示

用分数表示

用复名数表示

2.3千克

3千米

4.05吨

5小时36分

二、  判断。(16分)

1.真分数的分子一定比分母小。(  )

2.带分数和自然数都可以化成假分数。(  )

3.比小,比大的分数只有。(  )

4.一个最简分数的分母中含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数。(   )

三、  选择。(16分)

  

1.上图中阴影部分用分数表示是(   )。

   A.    B.     C.

2.把一根绳子对折三次,这时每段绳子是全长的(   )

  A.      B.     C.

3.分母是8的最简真分数有(   )个。

  A.1      B.3     C.4

4.如果a<b、b>c、a>c,且a、b、c不等于0,那么在、、三个分数中,最小的一个分数是(   )。

A.     B.     C.

四、  比较每组数的大小。(24分)

(1)3和3         (2)、和 

(3) 和0.52         (4)0.3、和

五、  应用题。(16分)

1.装配车间要装配300台彩电,已经装配了180台,完成任务的几分之几?

2. 李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练,第一次用了1小时,第二次用了1小时,哪一次快些?

第十册数学《分数的意义》单元测试D

姓名:

一、填空。(28分)

1.表示(                         ),

它的分数单位是(   ),它有(    )个这样的单位。

2.把48名同学平均分成8个小组,每小组人数是全班人数的(    )。

3.再增加(   )个它的分数单位得;如果的分子加上8,要使这个分数的大小不变,分母应该加上(    )。

4.97千克=(    )吨     53小时=(    )日

4080米=(    )千米    235平方分米=(   )平方米

5.分母是7的最小真分数是(   ),最小假分数是(   ),最小带分数是(   )。

6.分数单位是的所有最简真分数的和是(   )。

7.填表。

用复名数表示

用小数表示

用分数表示

5.4分米

4千克

3.25小时

2平方米5平方分米

8.在○里填上>、<或=。

 4○  ○1   0.355○

二、判断。(16分)

1.1小时30分=1小时。(  )

2.1米的与3米的一样长。(  )

3.7个比8个小。(  )

4.分母是12的最简分数不能化成有限小数。(  )

三、    选择。(12分)

 

1.上图中阴影部分用分数表示是(  )

 A.   B.    C.    D.

2.加上(  )个它的分数单位,就得到最小的质数。

A.14   B。13   C。5    D。4

3.在、1、、2、1五个分数中,能化成有限小数的有(  )个。

A.4   B。3   C。2    D。1

四、    比较每组数的大小。用<连接起来(20分)

 (1)和            (2)3和3.8

 (3)1、1和1       (4)、0.875和

五、    应用题(24分)

1.蜜蜂酿50克蜂蜜要采花粉8000次,平均采一次花粉可以酿蜂蜜多少克?

2.鲁明3小时走14千米,张丽5小时走23千米,谁走得快些?

3. 赵师傅做一批机器零件,原计划每天做50个,6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几?

第十册数学《分数的意义》单元测试E

姓名:

一、填空。(21分)

1.用分数表示下面各图的阴影部分。

 

2.1里面有(  )个   10个是(  ) 

(  )个是2      5里面有(  )个

3.一堆煤平均分成20份,其中的9份是(  )。

4. 8米长的铁丝,平均分成9段,每段占全长的(  ),每段长(  )米。

5.1的与5的(  )相等, 4个等于1的(  )。

6. = = =   = = =(  )(小数表示)

7.在、、、、和中,

能化成有限小数的有(              )。

8.在0.85、、、中,最大的数是(  ),最小的数是(  )。

二、判断。(8分)

1. 把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。(  )

2.几个分数的分子都是相同的自然数,分母不同。分母越大,分数值就越大。( )

3.3吨的与1吨的相等。(  )

4.用最简分数表示1小时40分,就是1小时,既1小时。(  )

5.大于小于的最简分数只有、、三个。(  )

6.因为= ,所以和的分数单位相同。(  )

7.要使是真分数,是假分数,a只能是5。(   )

8.把的分母缩小5倍,分子不变,原来的分数就扩大5倍。(  )

三、把小数化成分数(能约分的约分),分数化成小数(除不尽的保留两位小数)(10分)

4.36     0.42    1.54    0.125     3.45

4      1      3     2      

四、约分(能化成整数或带分数的要化成整数或带分数)(10分)

                    

五、通分(写出过程)(12分)

和   3和2   1、和  、和

六、比较下面每组数的大小。(12分)

4和4    3、3和3.51     0.75、 和0.8

七、把下面各数从大到小排列起来。(10分)

 0.16   0.16  1(                    )

八、应用题。(17分)

1.五(1)班有女生24人,比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几?

2.少先队员为图书室补书,一队6人补19本,二队7人补24本,三队9人补30本,平均计算哪队补书最多?哪队补书最少?

想一想。(10分)

写出大于而小于的五个分数。

第十册数学《分数的意义》单元测试F

姓名:

一、  填空。

1.表示(                        ),

 它的分数单位是(  ),它有(  )个这样的单位。

2.3= = 2     = = ( )

3.如果是真分数,a最大是(   );如果是假分数,b最小是(   )。

4.一个最简分数,整数部分是最小的质数,分子是最小的奇数,分母是最小的合数,这个分数是(  ),化成小数是(   )。

5.在、、、和中,最简分数是(      ),不能化成有限小数的是(   )。

6.将、、、、分数化成小数后,小数位数最多的是(   )

7.分子与分母相乘的积是210,这样的最简真分数有(     )。

 (提示:可先将210分解质因数)

8.将12以内的五个质数分别填人下列的□中,使得A是整数,那么A最小是(  )。

  A=

二、  选择。

1.把1米长的木条平均锯成5段,每段占全长的(   )

A.米   B.  C.  D.

2.把的分子扩大2倍,要使这个分数大小不变,分母应是(  )

A.增加2   B.扩大2倍  C.缩小2倍   D.减少2

3.分母是10的所有最简真分数的和是(  )。

A.1   B.2   C.3   D.3

4.和这两个分数(  )

A.意义相同   B.分数单位相同   C.大小相同

三、  约分(能化成整数或带分数的要化成整数或带分数)

                    

四、  通分(写出过程)

和      1和2     、和     2、和1

五、  把小数化成分数(能约分的约分),分数化成小数(除不尽的保留两位小数)

     2      8.72        0.24

六、  比较下面每组数的大小。

1和1                和0.35

七、 应用题。

1.拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆,下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几?下半月完成了全月产量的几分之几?

2.工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几?

七、  把下列分数按从小到大的顺序排列起来

(提示:可以分子为标准通分比较)

              

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