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小学语文第八册期末阅读练习题3[人教版]

一、 阅读短文,回答问题。

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确不少,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。

如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。(    )没有荷叶,(   )不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来,留给湖中的鱼。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,挡住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料,不怕浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口……

荷叶(    )功德无量,(    )它从不居功自傲。当人们指点荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的,它的心灵更美,(   )我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!

1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“——”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“……”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语(至少五个)。

                         

4、填空。

 荷叶不仅    美,而且    美,作者赞美了荷叶              的精神。

二、读下面两段话,按要求做题。

三、 读课文中的一段话,完成练习。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

1、这段话选自《          》。

2、这段话描写了    和    。

3、外洞的特点是     ,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时,用了(  )、(  )两种方法。

A、打比方  B举例子  C列数字  D拟人

四、 阅读短文完成答题。

8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意。此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来,沁人心脾。一阵微风过后,叶摇花动,次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的诗句。

接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛,真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态。随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着,一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡……

1、给文章加个题目:           

2、写出第二自然段的段意:              

                           

  3、文中杨万里的诗句是                 

            ,写写你对这句诗的理解:    

                             

                            

4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

6、按文章内容思考概括填空。

作者来到了普陀山,先游了     ,在这里见到的景物是    、     、    、    、    ,重点写了    ,接着游了     ,重点写了    ,最后写了来到      的情景。

7、摘录文中的四字词语。

                             

8、给文章写一个结尾。

阅读《迷人的海滨夏夜》,回答问题。(15分)

           迷人的海滨夏夜           

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(rǎn  yǎn)成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌(yǒng  rǒng)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了(启 起)明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“\”划去括号里不正确的读音或字词。(2分)

2、“    ”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这美景,感到  ()和() 。(2分)

3、用“   ”划出文中打比方的句子。(2分)

4、从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上。(3分)                           

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上,并说说你认为优美的理由,然后仿照着这句你也写一句吧。(4分)

 我摘抄的句子:                                     

我认为优美的理由:                          

                                   

我仿写的句子:                                     

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。(2分)

二、阅读《记金华的双龙洞》片段,回答问题。

内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母(  );用部首查字法应查(   )部,再查(   )画。(3分)

2、请在文中的横线上加上标点符号。(2分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

观看(    )    黑暗(    )

4、用“——”画出写内洞很黑的句子。(2分)

5、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。(2分)

6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?(2分)

                             

7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,你能想象其中的两种也将它们比作什么吗?(2分)

第一种:                         

第二种:                         

四、阅读短文,并回答问题:

知了学飞

传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领,它只试了几下,就自满地嚷道:“知了!知了!”

秋天到了,大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。

这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔啊!可是这时已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”

1   给下面划线的字选择正确的解释。(把序号写在括号里)4分

1 自( ):  A形容充实  B感到已经足够  C骄傲

2 不耐( ) A心情不畅快 B多而杂乱  C厌烦

2   读句子,用划线的词造句。2分

知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。

一会儿……一会儿……                  

                            

4 文中具体描写知了学飞的是第    自然段。2分

5 这篇寓言告诉我们一个什么道理?3分

                              

                              

五、阅读短文,并回答问题:

《倔强的小红军》片断

 那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”

 小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思?小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子?___________________________________________________________

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎么体会到的?

__________________________________________________

3、从片断中加点的字词,你能体会到小红军是一个怎样的人?

______________________________________________________

一、阅读短文,并回答问题:

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动。我觉得很(奇怪、惊奇),便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

(1)在( )内划去不恰当的词语。

(2)课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是       。主要内容是              

(3)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“  ”画下来。

(4)任选一题做:①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?②从掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?③你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(5)从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

________________________________________________________________

(6)任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景(动作、心理、神态)写一个小片断,不少于120字。②续写十三只蛋的故事。(不超过200字)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

一、阅读短文,回答问题:

___________

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

  我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

  一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目,写在文首的横线上。(1分)

2、用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语。(2分)

3、“疾”字是(   )结构的字,按部首查字法,应先查(  )部,再查(  )画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(  )种意思。(3分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

ABB:______、______、_______。

ABCC:______、______、______。

AABC:______、______、______。

AABB:______、______、______。

5、把下面的谚语补充完整。(2分)

①  疾风知劲草,________。②少壮不努力,________。

③有理走遍天下,_______。④一年之计在于春,________。

6、请写出第二、三、四自然段的意思。(6分)

 第二自然段:___________________________

 第三自然段:___________________________

 第四自然段:___________________________

7、(用“√”选择正确答案)本文:①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。④赞扬了小草的美丽可爱。

二、阅读短文,回答问题。

你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来,走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“  ”把短文分成三段,并写出各段的段意。

                              _______

                             _________

                           _____________

3、文中的你指(   ),它走过的地方有            

4、仔细读第四自然段,回答问题。

(1)段中省略号的作用是                

(2)用“——”画出比喻句。

(3)描写颜色的词语有           ;描写味道的词语有            。写三个这样的词语              

(4)选择正确的读音。

硕果累累(lèi lěi)  劳累(lèi lěi)  积累(lèi lěi)

(5)本文是按先       的顺序写的。其中第2——5自然段又是按    转移,即由              的顺序叙述的。

(6)给文章加个题目:       

 

三、阅读下面一段话,回答问题。

回到家里,我把这件事告诉父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸出手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。

1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是                                  

2、“我”的父亲折断尺子扔掉,这样做的目的是什么?

                                                       

3、从“我”的父亲所说的一句话中,你明白了朋友之间应该怎样相处?

                                                    

  4、这段话选自课文《     》。

四、阅读《太阳》片段,回答问题。

有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有六千度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。

1、改为陈述句:这么远,箭哪能射得到呢?

                        

2、这一段在介绍太阳的特点时,运用了                 

          等方法,把太阳       三个方面的知识说得具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。

3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来,用“引用传说”的说明方法有什么好处?

                             

4、读了这段文字,你对太阳有那些了解?用自己的话写一写:          

              ______________________________________________

5、先根据课文内容填空,再回答问题。

(1)太阳离我们有(      )……如果日夜不停地步行,差不多要走(     );就是坐飞机,也要飞(     )。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好?为什么?

                          _________________________

(2)我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,(          )才能抵得上一个太阳。这里把太阳和     比较,这样比有什么好处?_________________

五、阅读短文完成答题。

8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意。此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来,沁人心脾。一阵微风过后,叶摇花动,次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的诗句。

接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛,真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态。随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着,一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡……

1、给文章加个题目:           

2、写出第二自然段的段意:                                         

   3、文中杨万里的诗句是                           ,写写你对这句诗的理解:                                 

                            

4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

6、按文章内容思考概括填空:

作者来到了普陀山,先游了      ,在这里见到的景物是                    ,重点写了    ,接着游了     ,重点写了    ,最后写了来到      的情景。

1、      摘录文中你喜欢的四字词语:

                             _____________________

2、      给文章写一个结尾。

                                       

                                       

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