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如何上好高三化学复习课

高三化学总复习的主要目的应该是,帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力,同时将学生获得的知识转化成能力,从而使学生做到:总复习全面抓,普通的知识规律化,零碎的知识系统化。

  高三化学总复习采用的复习过程是“三轮一冲刺”第一轮复习:分章复习;第二轮复习:分块复习;第三轮复习:综合训练,模拟测试。还有最后冲刺:查漏补缺,找规律,增加知识覆盖面。

  第一轮复习:按照高中课本的章次顺序,根据大纲

  和考纲以及历年的高考情况 ,将每一章的考点一一给学生列出,并给学生指明重点,应熟练掌握的知识点和考点以及高考的热点,学生只需花费较少的时间,就可以掌握本章的重要内容。

  第二轮复习:在复习中按六大块知识体系归类,总结规律。

进行重点讲解和分析,使每个专题既有专题分析讲解,又有专题小测验,还有针对专题的试卷讲评。

  第三轮复习:综合训练,模拟测试。

  最后冲刺:查缺补漏,找规律,增加知识的覆盖面。把易忘的知识点和考前应掌握的知识点归纳在小本上。随时拿出看。时刻强化。

  高三化学总复习采用的复习方法是“六环节十二个字”

  预习

  在课堂的各个教学环节中,预习是听好一节课的基础。为了训练和培养学生的自学能力,体现学生的主体作用和教师的主导作用,以适应当今高考试题对学生能力的要求。教师要坚持引导学生认真预习,从而找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节。在预习时,重点引导学生对章节知识、单元知识及综合知识的重点、难点、疑点做到心中有数。哪些知识是通过预习就可以解决,还有哪些知识自己理解上还有困难,主要通过认真听老师的讲解才能解决,以便做到有目的、有计划地听课,提高复习质量。

  提问

  不管是在高三复习的哪一个阶段,教师都要根据考纲、考点、知识点提出富有启发性 和思考性的问题,留给 学生进行思考。加上学生在第一环节预习时积累的问题,这些问题需要有计划、有目标的分期分批解决。若能抽出时间一节课留一道思考题,若时间紧也可酌情处理,只要坚持下去,就可以做到日积月累,积少成多。时间长了,好多问题就在不觉劳累中自然掌握。

  讨论

  在前两环节基础上,组织学生对思考题和预习题中存在的疑点、难点进行讨论。讨论可分两种形式:一种是在教师引导和启发下的共同讨论,一种是分小组讨论。通过分析、讨论,使学生搞清自己遗留问题,加深印象,从而使每个思考题涉及的同一类问题都能搞清楚。牢牢抓住分析讨论这一环节,学生就会获得牢固的知识。

  精讲

  由于总复习时间紧,任务重,因此,教师无论是在讲复习课,还是在回答学生提出的问题,都要做到 有目标的精讲。学生一看就懂 的问题,不宜讲来讲去,而是给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律,做到举一反三、画龙点睛。

  精练

  无论是分章复习、单元复习,还是综合复习,模拟测试,教师都要精心选编不同类型习题进行精练。切忌题海战术。

  点评

  针对学生掌握知识程度边点边评,随点随评,发现问题,及时解决。从而使学生的问题越来越少,知识积累越来越多,能力就会越来越强,复习效果就越来越好。

  综上所述,高三化学总复习时间紧,任务重,把关教师要有全局、全盘思想。科学地安排复习时间,运用恰当的有效的复习方法,正确处理好课本、教学大纲、习题、模拟题之间的相互关系。突出高考题的示范作用,从而提高复习效率。在高考中取得好成绩


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