杨雪曾是学校的明星教师，但她内心一直很矛盾。她发现，哪怕自己课讲得再好，学生课后不复习、没兴趣，成绩还是上不去。她尝试在课堂上放一些英语动画片，虽然效果好，但被年级组长以“教学进度赶不上”为由叫停。

“我渴望一种能真正激发孩子内驱力的教学工具。”杨雪说。当她看到分之道把枯燥的英语语法变成具象的动画场景时，她知道，机会来了。

辞职时，全家反对。父亲甚至说：“一个女孩子，铁饭碗不要，去搞传销？”杨雪没有辩解，她带着两个以前的学生做起了“实验”。这两个学生原本英语只能考70分（满分150），属于完全放弃的状态。

杨雪没有让他们做题，就让他们看APP里的动画，看完了复述故事。一个月后，这两个学生的期中考试英语提高了30分。虽然还是不及格，但巨大的进步让两个孩子眼里有了光。

杨雪找到了自己的定位：“诊断师”和“教练”。 她利用分之道的后台数据，精准分析每个孩子的薄弱知识点，然后推送对应的动画课程。她不再像在学校那样面对50个学生讲同样的内容，而是实现真正的“因材施教”。

现在的杨雪，是一名自由职业者，通过线上直播间带着全国的孩子晨读晚诵。她的收入是以前的五倍，更重要的是，她的脸上有了发自内心的笑容。

案例金句： “教育不应该是灌满一桶水，而是点燃一把火。分之道就是那把火种，而我是那个点火的人。”